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El blog de LCE. Donde te contamos para escucharte mejor
Archivo de la etiqueta: Instituto Cervantes
‘Necesitamos docentes capaces de teorizar sobre su propia práctica y practicar lo que teorizan’
Jane Arnold, coordinadora del IV Encuentro Internacional de Desarrollo Profesional en ELE, Enele 2018, comienza su ronda de encuentros con los diferentes ponentes y ha empezado por Álvaro García Santa-Cecilia, jefe del departamento de Ordenación y Proyectos Académicos del Instituto … Seguir leyendo
Publicado en Blog LCEyOLE, Encuentros con...
Etiquetado aprendizaje a lo largo de toda la vida, Álvaro García Santa-Cecilia, Canagarajah, comunidades de práctica, CSLM, desarrollo profesional en ELE, Earl Stevick, educación, Educación Permanente, Encuentro Internacional, Enele 2018, enfoque posmoderno en la enseñanza de idiomas, enseñanza de español, formación avanzada profesores de español, Instituto Cervantes, interculturalidad, J. Blommaert, Jane Arnold, Kramsch, Lifelong Learning, MCER, metodologías de la enseñanza, multilingüismo truncado, pedagogía posmétodo, sociolingüística, teaching Spanish, TIC y enseñanza, UCA
Los factores afectivos en la enseñanza de lenguas: una constante presente en cada Enele
Jane Arnold, directora académica de Language and Cultural Encounters y creadora y coordinadora de los Encuentros Internacionales de Desarrollo Profesional en ELE (Enele), nos explica por qué la dimensión afectiva en la docencia es tan importante para ella y siempre, … Seguir leyendo
Publicado en Blog LCEyOLE, Nuestros programas
Etiquetado competencias del profesorado de ELE, competencias didácticas, competencias profesorado, desarrollo profesional en ELE, Encuentro Internacional, Enele 2018, factores afectivos, formación avanzada, formación avanzada profesores de español, Francisco Mora, Instituto Cervantes, Jane Arnold, pedagogía, Spanish teaching, Universidad de Cádiz
Enele 2018: un Encuentro Internacional de Desarrollo Profesional en ELE muy especial
Del 16 al 20 de julio se celebra en la Universidad de Cádiz Enele 2018 con el título “REFLEXIONAR, DESCUBRIR, COOPERAR: Potenciando el deseo de aprender dentro y fuera del aula” Ya puedes descargarte el programa completo del IV Encuentro … Seguir leyendo
Publicado en Blog LCEyOLE, Nuestros programas
Etiquetado Álvaro García Santa-Cecilia, Begoña García Migura, competencias del profesorado de ELE, competencias didácticas, creatividad, CSLM, curso de formación, desarrollo profesional, Edi Carrascal, Enele 2018, factores afectivos, formación avanzada, gamificación, gestión de grupos, gramática, Héctor Ríos, Instituto Cervantes, Jane Arnold, José Ángel Medina, José Plácido Ruiz Campillo, Lifelong Learning, pedagogía, poesía y ELE, recursos escénicos, Spanish teaching, Universidad de Cádiz
‘La reflexión sobre la práctica docente desencadena procesos de transformación pedagógica y de desarrollo profesional’
Seguimos con nuestros “Encuentros con…“. En esta ocasión, Jane Arnold “se encuentra con” Nuria Vaquero, responsable de la Unidad de Centros Acreditados del Instituto Cervantes que impartirá el módulo 3 del II Encuentro Internacional de Desarrollo Profesional en ELE, Enele 2016, que … Seguir leyendo
Publicado en Blog LCEyOLE, Encuentros con...
Etiquetado autonomía, autorregulación, competencias del profesorado de ELE, creatividad, CSLM, dinámicas de grupo, educación, Encuentros con..., ENELE, enele 2016, Instituto Cervantes, Jane Arnold, motivación, Nuria Vaquero, pedagogía, Spanish teaching
3 comentarios
Cádiz acogerá la segunda edición de Enele
Profesionales de la enseñanza de español como lengua extranjera se darán cita este verano en la capital gaditana para el II Encuentro Internacional de Desarrollo Profesional en ELE Ya tenemos el programa de Enele 2016, el II Encuentro Internacional de Desarrollo … Seguir leyendo
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Etiquetado Ben Goldstein, Centro Superior de Lenguas Modernas, competencias del profesorado de ELE, CSLM, desarrollo profesional, ELE, ENELE, enele 2016, factores afectivos, formación avanzada, Instituto Cervantes, Jane Arnold, José Manuel Foncubierta, M. Carmen Fonseca, Miguel Ángel García Argüez, Nuria Vaquero, pedagogía, UCA, Universidad de Cádiz
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