Archivo de la etiqueta: education

‘Si somos capaces de presentar el funcionamiento de la lengua con un halo de misterio que despierte el interés, la mente hará el resto’

Publicado el 20 marzo, 2019 por Encuentros LCE

Jane Arnold, coordinadora del V Encuentro Internacional de Desarrollo Profesional en ELE, Enele 2019, tiene un encuentro con M. Victoria Escandell Vidal, catedrática de Lingüística General en la UNED que impartirá este verano en la Universidad de Cádiz el taller … Seguir leyendo →

Publicado en Blog LCEyOLE, Encuentros con... | Etiquetado autoevaluación docente, CSLM, educación, education, ENELE, enele 2019, enfoque comunicativo, enfoque formal, gramática, investigación, investigación en la acción, Jane Arnold, M. Victoria Escandell, motivación, pragmática, reflexión, Universidad de Cádiz | Comentarios desactivados

Abierta la inscripción para Enele 2019, el curso avanzado de desarrollo profesional en enseñanza de segundas lenguas

Publicado el 30 enero, 2019 por Encuentros LCE

Ya puedes inscribirte en la quinta edición de Enele, el Encuentro Internacional de Desarrollo Profesional en ELE que tendrá lugar en Cádiz del 8 al 12 de julio de 2019. Como siempre, Jane Arnold ha diseñado y coordinado este curso … Seguir leyendo →

Publicado en Blog LCEyOLE, enseñanza de idiomas, Nuestros programas | Etiquetado artes escénicas y enseñanza, Centro Superior de Lenguas Modernas, desarrollo profesional en ELE, educación, education, enele 2019, factores afectivos, formación avanzada, formación avanzada profesores de español, gamificación, Instituto Cervantes, Jane Arnold, reflexión, Universidad de Cádiz | Comentarios desactivados

Ruiz Campillo: ‘Para mí la clase es un laboratorio donde intentamos descubrir los trucos de los hablantes nativos y acercarnos a su habilidad comunicativa’

Publicado el 24 abril, 2018 por Encuentros LCE

Jane Arnold ha tenido un encuentro con José Plácido Ruiz Campillo que vuelve al Encuentro Internacional de Desarrollo Profesional en ELE, Enele 2018, para tratar una de las cuestiones que más preocupa a los docentes de español -y también de … Seguir leyendo →

Publicado en Blog LCEyOLE | Etiquetado Centro Superior de Lenguas Modernas, competencias del profesorado de ELE, educación, education, Enele 2018, enfoque cognitivo, enseñanza de español, enseñanza de idiomas, gramática cognitiva, Jane Arnold, José Plácido Ruiz Campillo, reglas gramaticales en la enseñanza de español, Universidad de Cádiz | Comentarios desactivados

Héctor Ríos: ‘Si conseguimos que nuestros alumnos vean lo que pueden sacar de las TIC en beneficio propio y comunitario estaremos sembrando semillas que brotarán con solidez y criticidad’

Publicado el 10 abril, 2018 por Encuentros LCE

Formación orientada a la acción-interacción, gestión y acceso de información para crear conocimiento, pensamiento y reflexión críticos, trabajo cooperativo y participación, factores emotivos y afectivos, metacognición y aprender a aprender, desarrollo de la competencia comunicativa digital, creación de contenido de … Seguir leyendo →

Publicado en Blog LCEyOLE, Encuentros con... | Etiquetado aprendizaje, autonomía, CSLM, desarrollo profesional, educación, education, Enele 2018, enseñanza de español, factores afectivos, formación avanzada, metacognición, pedagogía, prosumirtuación, TIC y enseñanza, TIC-TAC-TEP, trabajo cooperativo | Comentarios desactivados

‘La reflexión indaga en el origen de los problemas y se erige en motor de cambio y crecimiento profesionales’

Publicado el 4 abril, 2018 por Encuentros LCE

La puesta en común de experiencias profesionales en materia de enseñanza de lenguas y la reflexión sobre el trabajo docente son dos de los principales objetivos de cada Encuentro Internacional de Desarrollo Profesional en ELE. Por eso, en Enele 2018 habrá dos … Seguir leyendo →