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La evolución de la gramática en la enseñanza del español: de “la colección de reglas” al “conjunto de recursos comunicativos”
Por Juan Manuel Real Espinosa El debate sobre el lugar de la gramática en la enseñanza de español no es tan moderno como pueda parecernos. De hecho, su papel siempre ha sido discutido, por lo que podríamos afirmar que, en … Seguir leyendo
Publicado en Blog LCEyOLE
Etiquetado educación, ELE, enele 2017, enseñanza de español, gramática, gramática cognitiva, gramática-traducción, Juan Manuel Real Espinosa, Lingüística Cognitiva, Lingüística Generativa, Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, MarcoELE, pedagogía, Semántica, teaching Spanish
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‘La reflexión sobre la práctica docente desencadena procesos de transformación pedagógica y de desarrollo profesional’
Seguimos con nuestros “Encuentros con…“. En esta ocasión, Jane Arnold “se encuentra con” Nuria Vaquero, responsable de la Unidad de Centros Acreditados del Instituto Cervantes que impartirá el módulo 3 del II Encuentro Internacional de Desarrollo Profesional en ELE, Enele 2016, que … Seguir leyendo
Publicado en Blog LCEyOLE, Encuentros con...
Etiquetado autonomía, autorregulación, competencias del profesorado de ELE, creatividad, CSLM, dinámicas de grupo, educación, Encuentros con..., ENELE, enele 2016, Instituto Cervantes, Jane Arnold, motivación, Nuria Vaquero, pedagogía, Spanish teaching
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